Определение и исправление акцентологических ошибок

Учимся находить и исправлять типичные акцентологические ошибки в современной речи.

Автор: Полякова Татьяна Владимировна

Цель практической работы: совершенствовать умения соблюдать основные нормы произношения и нормы ударения в речи, замечать ошибки в звуковой организации речи, исправлять их.

Для выполнения работы необходимо знать: понятия «орфоэпия», «акцентология», основные  орфоэпические нормы русского литературного языка

КРАТКИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ

К нормам произношения гласных относят нормы ударения. Они изучаются акцентологией (лат. accentus − ударение).

В русском языке ударение свободное, то есть может находиться на любом слоге в слове, в отличие от некоторых языков мира, где ударение закреплено за определенным слогом (в эстонском, латышском, чешском и финском языках − 1 слог, в польском и грузинском − предпоследний, в армянском и французском – последний). Другой особенностью русского ударения является его морфемная подвижность − ударение может перемещаться с одной значимой части слова на другую в разных его формах и однокоренных словах.

Основная функция ударения − фонетическое объединение слова.

Но встречаются слова, где ударение играет смыслоразличительную роль: мука − мука, пили − пили. В многосложных словах, кроме основного ударения, появляется и второстепенное (побочное): лавинообразный, четырёхэтажный.

Чаще всего акцентологические ошибки встречаются при образовании следующих форм различных частей речи:

1) в односложных существительных мужского рода в родительном падеже единственного числа ударение падает на окончание – зонт – зонта, ковш – ковша, плод – плода, герб – герба. Исключение составляет слова «гусь» и «уголь» – гуся (гуся – разг.), угля и угля;

2) существительные женского рода 1-го склонения в винительном падеже единственного числа имеют ударение на окончании (золу, избу, росу, смолу, сову, траву), на основе (бороду, борону, цену, щёку), двоякое ударение (реку – реку, доску – доску);

3) существительные 3-го склонения в родительном падеже множественного числа имеют:

– ударение на основе (местностей, почестей, прибылей, прорубей, шалостей),

– двоякое ударение (отраслей и отраслей, пядей и пядей, ведомостей и ведомостей),

– на окончании (ветвей, горстей, должностей, крепостей, плоскостей, степеней, скатертей, скоростей);

4) краткие прилагательные имеют ударение на первом слоге основы в мужском, среднем роде и множественном числе. В женском роде оно переходит на окончание: боек – бойка, вёсел – весела, глуп – глупа и т. д. Двоякое ударение встречается в форме множественного числа – бледны и бледны, густы и густы, пусты и пусты, тесны и тесны;

5) ударение в глаголах прошедшего времени может стоять:

– на основе во всех формах, кроме формы женского рода, в которой переходит на окончание (брать-брал-брали-брала; взять-взял-взыли-взяла и т.д.);

– на приставке во всех формах, кроме формы женского рода, в которой переходит на окончание (донять-доняла, замереть-замерла, занять-заняла);

– двоякое ударение в формах глаголов дожил – дожил, допил – допил, задал – задал, нажил – нажил, отнял – отнял, отпил – отпил, подал – подал, поднял – поднял, продал – продал, прожил – прожил, пролил – пролил, раздал – роздал;

6) в глаголах на -ировать выделяют две группы:

– с ударением на «и» (блокировать, гарантировать, дебатировать, дирижировать, дисквалифицировать, информировать, компрометировать, копировать, суммировать, транспортировать, фотографировать и др.);

– с ударением на «а» (бомбардировать, гравировать, гримировать, группировать, пломбировать, премировать, формировать и др.).

В образованных от этих глаголов страдательных причастиях прошедшего времени форме на -ировать соответствует форма на -ированный, а форме на -ировать – форма на -ированный;

7) у страдательных причастий прошедшего времени ударение в форме женского рода падает на окончание (взятый – взята, витый – вита, изжитый – изжита, начатый – начата, принятый – принята), в других – на приставку. В причастиях на -бранный, -дранный, -званный ударение падает на приставку (добрана, забрана, задрана, зазвана, избрана, прибрана, прерванный, призванный, содранный и т. д.).

Ошибки в ударении могут быть вызваны и другими причинами, о которых необходимо помнить.

1. Незнание правил ударения в языке-источнике: мизерный (лат. miser – бедный) из французского «мизер» и произносится «мизерный».
2. Отсутствие в печатном тексте буквы «Ё». Ликвидация точек привела к тому, что многие слова стали произноситься с «Е», а ударение перешло на случайное место – свекла, желчь, желчный, новорожденный, завороженный (правильно свёкла, жёлчь, жёлчный, новорождённый, заворожённый).
3. Незнание орфографических правил. Слова «броня» и «броня» являются существительными 1-го склонения. Ударение выполняет смыслоразличительную функцию: броня – «преимущественное право на получение чего-либо» и броня – «защитное покрытие». Часто встречается неправомерное употребление слова в форме «бронь».
4. Незнание принадлежности слова к той или иной части речи. Например, прилагательное «развитой» и причастие «развитый». Первое употребляется в словосочетаниях «развитой юноша», «развитая промышленность», «развитое сельское хозяйство» и ударение падает на окончание. Причастие, образованное от глагола «развить», произносится с ударением на первом или на втором слоге – развитая гражданином N деятельность, развитый преподавателем вопрос, развитая веревка, развитый локон.

Осваивая нормы русской акцентологии, надо иметь в виду и явление вариативности ударения. Существуют слова, в которых нормированным признаются:

1) два варианта ударения, варианты «иначе – иначе», «петля и петля», «ржаветь и ржаветь», «творог и творог» равноправны

2) один считается книжным, а другой – разговорным, «баловать и баловать», «договор и договор», «кета и кета» – первый книжный, второй разговорный;

3) один вариант общелитературный, а другой – профессиональный; «гастроном и гастроном», «компас и компас», «рапорт и рапорт», «искра и искра», «добыча и добыча».

Пометы о принадлежности слова с тем или иным вариантом ударения к разговорному или профессиональному языку даются в орфоэпических словарях.

ХОД РАБОТЫ

Задание 1.  Поставьте существительные в форму множественного числа именительного и  родительного падежей. Расставьте ударение.

Задание 2. Поставьте сочетание существительных и прилагательных в форму множественного числа. Расставьте ударение над существительными.

Пышный бант, марлевый бинт, вкусный торт, тяжелый пласт,  полицейский жезл.

Задание 3.  Образуйте от глаголов страдательные причастия прошедшего времени. Поставьте ударение, произнесите записанные слова.

Образец: гравировать – гравированный.

Гримировать, премировать, пломбировать, диагностировать, рецензировать.

Задание 4.  Поставьте нормативное ударение. Подчеркните слово с вариативным ударением.

Включат, жалюзи, занята, черпать, позвонит, балуясь, торты, щавель, каталог, облегчить, газопровод, творог, обеспечение, откупорить, ходатайство, квартал.

Задание 4.  В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

Задание 5.  Составьте словосочетания с данными парами слов, обращая внимание на различное ударение.

Сложенный - сложённый, переносной - переносный, подвижной - подвижный, приближенный - приближённый, призывной - призывный, совершенный - совершённый, истекший - истёкший.

ВЫВОД по результатам работы: каковы особенности русского ударения?

Контрольные вопросы:

1. Что такое ударение? Какую роль в слове играет ударение?
2. Что такое орфографическая норма и для чего она нужна?
3. Какова связь между фонетикой и орфоэпией?